Workshop “Comprendere per non Disperdere”

Un impegno concreto contro la dispersione scolastica

Al fine di perseguire l’importante scopo del contrasto alla dispersione scolastica, la nostra associazione ha preso parte alla progettazione di una proposta formativa innovativa, destinata a coinvolgere a livello sistemico docenti, genitori e studenti. L’iniziativa è stata elaborata in osservanza del Decreto Ministeriale 170 del 24 giugno 2022, con il quale il Ministero dell’Istruzione promuove azioni mirate per affrontare la fragilità degli apprendimenti nelle scuole secondarie di 1° e 2° grado che presentano un tasso di difficoltà pari o superiore all’8%, in linea con gli obiettivi e le scadenze del PNRR – Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza.

Per assicurare l’efficacia dell’intervento anche al di fuori del contesto scolastico, sono stati coinvolti nuovi partner strategici: l’ente di formazione Prospettive Didattiche, guidato dallo psicopedagogista scolastico Stefano Rossi, massimo esperto italiano sulla cooperazione in classe, con oltre 60.000 docenti formati e più di 600 scuole coinvolte; e il Centro per l’Età Evolutiva “Newton”, specializzato in Ricerca, Formazione e Intervento in ambito medico, psicologico, pedagogico e sociale. Il centro è coordinato dal dott. Sandro Ciufici, docente presso l’Università “Gabriele d’Annunzio” di Chieti, e si avvale di professionisti come medici, psicologi, pedagogisti, logopedisti, educatori, avvocati, docenti e ricercatori universitari.

Il Workshop è attivabile tramite l’ente Prospettive Didattiche e si propone come strumento concreto per prevenire la dispersione scolastica attraverso la co-progettazione con la comunità locale e il potenziamento delle competenze socio-emotive.

Per maggiori informazioni è possibile visitare la pagina dedicata:
https://www.prospettivedidattiche.it/prodotto/workshop-comprendere-per-non-disperdere/

A concrete commitment against early school leaving

In order to address the important goal of combating early school leaving, our association took part in the design of an innovative educational proposal involving teachers, parents, and students in a systemic way. The project complies with Ministerial Decree 170 of June 24, 2022, through which the Italian Ministry of Education promotes preventive and corrective actions in secondary schools (both lower and upper levels) that have registered a learning fragility rate equal to or greater than 8%, in alignment with the National Recovery and Resilience Plan (PNRR) milestones and targets.

To ensure real impact beyond the school environment, the project involved new strategic partners: the training body Prospettive Didattiche, led by Stefano Rossi – a top Italian expert in classroom cooperation who has trained over 60,000 teachers and more than 600 schools across the country – and the “Newton” Center for Developmental Age, focused on research, training and intervention in medical, psychological, pedagogical, and social fields. The center is coordinated by Dr. Sandro Ciufici, professor at the University “Gabriele d’Annunzio” of Chieti, and includes a multidisciplinary team of doctors, psychologists, pedagogists, speech therapists, educators, lawyers, teachers, and university researchers.

The Workshop is available through Prospettive Didattiche and serves as a tangible tool to prevent early school leaving by encouraging co-design with the local community and enhancing students’ socio-emotional skills.

For more information, please visit the official page:
https://www.prospettivedidattiche.it/prodotto/workshop-comprendere-per-non-disperdere/